首頁 > 2024春季研習課程

2024春季研習課程

《 2024 春季研習課 ! 》

■ 線上報名--網路購課平台

　　基督的教會由個人和家庭共同構成，也是教會的重要組成部分。透過發展家庭祭壇事工，藉由親子共讀強化孩子的靈性教育，父母若能夠發揮影響力不僅彌補了教會在牧養方面的不足，同時也增加陪伴孩子的精心時刻。

「恩典時光家庭祭壇」的事工理念，在於將牧養的責任回歸家庭，讓兒童及青少年在家中成長；期待在研習課程中，分享有效的推動策略和成功案例，使教會和家庭相輔相成，培育出敬虔的後裔。

■ 課程內容

　1.從盟約的角度看家庭的使命。

　2.「從質產生量」的家庭祭壇倍增策略。

　3.兒童及青少年父母「恩典時光家庭祭壇」教材簡介。

　4.「恩典時光家庭祭壇」實務分享與問題解答。

　　許多青少年工作者期待找到一套好的聚會教材，認為只要教授完整的聖經課程，便可使人成為靈性成熟的基督徒，然而結果總不如預期……。

　　教材無法使人作門徒，唯有生命才能影響生命；門徒培育必須成為青少年事工的核心，如果忽略了，會造成疲乏軟弱，或以活動暫時支撐而成為偽裝的活力。

　　本課程提出「一位輔導帶領兩位青少年」的陪伴模式，建構慕道、相信、委身、門徒四階段的門訓系統，並在「從做中學」的過程，培育新世代的青少年門徒。

■ 課程內容

　1.整全的青少年牧養理念。　 2.「從做中學」的門徒培育理念。

　3.《4D青少年門徒培育》教材示範與實作。4.提升青少年門徒培育的執行力。

　　《詩篇，動起來！》從詩篇一百五十篇中挑選較具代表性的十四篇（共計13單元的教案），以今日青少年所需的體驗式教學法及線上互動的創意，幫助青少年從詩人的眼光與生命經歷中，認識上帝的屬性，並在默想與禱告的操練中與祂相遇。

此外，學員不單是「讀」聖經，也藉由「聽」、「看」、「說」、「觸摸」等反思引導，將聖經真理與學習者所處的世界建立連結，使他們與上帝建立真實而親密的關係。

■ 課程內容

　1.今日青少年的特質與詩篇閱讀方式。 2.以人物為焦點的詩篇提問技巧。

　3.《詩篇動起來！》教材簡介與教學應用。4.詩篇動態查經實作演練與問題討論。

　　多數中、小型教會的資源十分有限，牧養青少年的過程中，往往面臨同工短缺、青少年靈性冷淡、聚會沒有吸引力、福音外展效果不彰等困境，若欠缺思考能力或引導同工團隊反思的技巧，即使想改變也會不知從何做起！

本課程將幫助您澄清「異象」、「使命」、「核心價值」、「目標」和「策略」之間的關係，並提供一套有效的策略思考模式，以期突破現階段青少年事工的困境，提升牧養的執行力。

為提供青少年輔導便利的學習管道,本課程整合「讓聚會YOUNG 起來!」與「4D門徒動起來!」實體教學的要點,以視頻教學、教材閱讀等方式,幫助自學者進行系統性的學習。

本主題共有十二個單元,其中包括:

　　教會團契投入青少年事工的人力與經費,希望產生什麼結果?不管答案是什麼,培養出「使人做門徒的青少年門徒」應是你我最大的期待!你所帶的團契是否達到預期的目標?如何針對「慕道」、「相信」、「委身」、「門徒」階段的青少年規劃聚會內容,並培育青少年門徒?

本課程將幫助您檢視青少年牧養的體質,設計符合教會需求的聚會内容,並提出「一位輔導帶領兩位青少年」的陪讀模式,建構四階段的門徒培育系統,以「從做中學習」的過程,培育新世代的青少年門徒。

為提供青少年輔導便利的學習管道,本課程整合「讓聚會YOUNG 起來!」與「4D門徒動起來!」實體教學的要點,以視頻教學、教材閱讀等方式,幫助自學者進行系統性的學習。本主題共有十二個單元,其中包括:

　　今日華人教會常用「歸納法研經」(Inductive Bible Study) 或類似理念帶領小組,透過觀察經文做出合理的解釋,歸納神學意義後付諸應用;只是,當歸納式的「理性思考」遇見以「經驗感官」入門的後現代青少年,如何使他們樂在查經?

為有效幫助青少年身歷其境地查考聖經,本課程結合動態反思(Active Reviewing Methods)的引導技巧,運用右腦的創意、圖像、情感與想像力,透過互動式的經文觀察與反思,激發青少年探索聖經的動力,樂於在生活中實踐真理。為幫助自學者進行系統性的學習,本主題共有十三個單元,其中包括:

　洪中夫牧師 //

　社團法人中華發光使命協會秘書長，曾任飛颺青少年成長中心主任、
　亞洲體驗教育學會理事、體驗教育引導員培訓講師、資深青少年工作者，
　著有：《玩出好品格》,《玩出品格力》,《玩出好關係》,《玩出反思力》、
《讓信息YOUNG起來》,《讓查經動起來》,《腓立比書動起來！》,
《問出好問題》,《馬可福音動起來！》,《牧養策略力》,
《4D門徒動起來！》,《玩出外展力》(合著) ,《引爆教學力》(合著) ,
《羅馬書動起來！》(合著) ,《詩篇動起來！》(合著)。